Muchos de nosotros nos preguntamos alguna vez durante la escuela si realmente valía la pena conocer y aprender historia. La ciencia que estudia los distintossucesos ocurridos desde los orígenes de la humanidad, nuestro pasado, del cual sólo adquirimos una parte superficial a lo largo de la escolarización.

No podemos negar que nos quejamos incontables veces a la hora de estudiar para un examen lo que pasó en la Revolución Francesa; las propuestas de los próceres del 1800; o las causas y consecuencias de la Primera Guerra Mundial.

Esto nos suele suceder porque no entendemos a la historia como algo que se refleja en la actualidad. Los vemos como entes separados, sin relación aparente, y esa idea errónea nos impide reflexionar y comprender en profundidad por qué el presente es como es y no de otra manera.

En Paraguay se celebró el 208° aniversario de su Independencia, y hay personas que todavía piensan:“Por qué tanto festejo? Ya pasó”. Pues estas personas aún no aprendieron del valor de recordar y celebrar que son libres. No entendieron por qué estudiaron sobre Colón y el año 1492; sobre la Junta en Asunción de 1811; y sobre los más de 300 años de dependencia de la corona española. Si Paraguay no hubiera luchado por su independencia, hoy seguiría perteneciendo a España. Y así sucede en toda Latinoamérica (en mayor o menor medida), en cada país que celebra todos los años su soberanía nacional.

En Argentina, en vísperas de campañas electorales para votar a un nuevo presidente y vicepresidente, una buena porción de la sociedad aún no sabe a quién podría elegir; y lo más grave, no sabe por qué es importante ir a votar.

Este caso lo dividimos en dos partes:

Por un lado, los políticos de hoy en día no saben realmente cómo abordar los problemas que inundan a la sociedad y al Estado argentino y solucionarlos, proponen actos que jamás se cumplen, e incluso algunos tienen ideas similares a aquellas que nos llevaron al problema en primer lugar.

Por otro lado, la sociedad joven argentina no ve como un hecho importante el poder votar. Si tan sólotuvieran en cuenta que hace menos de 40 años vivimos la dictadura más sangrienta de nuestra historia; que hoy en día estamos presenciando las consecuencias del largo período dictatorial del siglo XX; que el voto antes no era un derecho, sino elprivilegio de un militar. Esto debería ser más que suficiente para valorar la voz del pueblo y su poder.

Como tercer ejemplo tenemos a Estados Unidos y China empujándose entre síen la carrera por el dominio del 5G.

Con un poco de historia de posguerra nos daríamos cuenta de que este hecho es muy similar a la Guerra Fría, un enfrentamiento político, social, económico e ideológico entre Estados Unidos (capitalista) y la Unión Soviética (comunista) posterior a la Segunda Guerra Mundial.

¿Y por qué es similar? Pues el gobierno norteamericano suele ser un tanto paranoico respecto a este tipo de guerras, partiendo de que en el siglo pasado tenia terror del espionaje soviético y hoy lo tiene del espionaje chino y, por esta y otras causas, anuló las relaciones comerciales con este país y eliminó las sedes que estaban establecidas en su territorio.

También, si bien antes se dio una “carrera ideológica” y hoy ésta es “tecnológica”, ambos países miden sus fuerzas en lo material sin llegar al enfrentamiento armado. Además, EE.UU. presiona a los países latinoamericanos con los que tiene relaciones comerciales a no permitir a China establecer su marca de celulares en sus Estados, como lo hizo años atrás con la Doctrina de Seguridad Nacional para que las fuerzas armadas de cada país persiguiera y reprimiera las ideologías comunistas o de izquierda.

Estos son ejemplos reales de la relación que tiene la historia con el presente; y están explicados de una manera muy breve, por lo cuál hay mucho más por analizar.

Lo importante es ver que el hecho de haberlo estudiado no significa haberlo entendido. Esto sólo sucede cuando logramos comprender cómo se encuentra reflejado enaquello que estamos viviendo, cómo influye o influyó en su momento y las consecuencias de esto.