La elección de una profesión es y ha sido un desafío para mí. Creía que debía ser única, es decir, que por alguna razón no se podía elegir más de un trabajo con el que ganar un buen sueldo y vivir dignamente, cosa que no me favorecía ya que me atraían muchas carreras. Claro que eran pensamientos de una niña pequeña, dado que planeo estudiar todo lo que esté a mi alcance.

Quise ser oficinista, contadora, e incluso ingeniera como mi papá, pero todo el tiempo sentía que algo me faltaba. Yo no quería un trabajo técnico ni matemático, quería uno que me acercase a la sociedad de otra manera.

Cuando cursaba el último año en la escuela primaria debía definir qué profesión quería ejercer. Así podría establecer qué tipo de bachillerato necesitaba es decir, qué orientación tenía que buscar para aprender los contenidos básicos sobre determinada carrera.

Ese año dio origen a mi primera "crisis vocacional", durante la que determiné que quería ser periodista y escritora, porque comprendí que investigar, viajar, entrevistar e incrementar mi conocimiento me apasionaba; y que escribir, por otro lado, permitió e impulsó la expresión de mi pasión desde siempre.

También comencé a estudiar inglés, impulsada por mi papá, en un instituto de idioma extranjero y a presentar los primeros exámenes para la Universidad de Cambridge, Inglaterra.

 Cabe destacar que no había comprendido la importancia de la lengua extranjera hasta entonces, pero agradecí haber estudiado cuando realizamos los primeros viajes al exterior o cuando entrevisté a un grupo de extranjeros frente al Museo de Bellas Artes. Entendí que era esencial para poder manejarme de manera plena en el mundo de la comunicación.

No fue fácil encontrar un colegio apropiado debido a que, en el mismo año en el que comenzaba a estudiar, el gobierno buscaba implementar una reforma educativa:

 "Nueva Escuela Secundaria" (NES) que afectaba notablemente a los títulos en nivel medio (pasaban de ser más de 150 a sólo 10) y otros aspectos de la enseñanza.

Finalmente me inscribieron en una institución privada para continuar con mis estudios de nivel secundario en bachillerato en Comunicación (que resultaba ser completamente nuevo en el colegio).

En los dos primeros años del secundario se enseñan contenidos generales iguales en todas las orientaciones, por lo que mis dudas respecto a mi elección aumentaban conforme pasaba el tiempo, ya que estaba expuesta a todas las materias escolares, muy distintas entre sí, y la gran mayoría despertaba mi curiosidad.

Descubrí, en el tercer año del secundario, lo que realmente significaba mi orientación. A partir de ahí comienzan a aparecer las materias que profundizan en el contenido que abarca mi elección. Conocí la importancia de la comunicación en la sociedad, la historia de las tecnologías de la información, el proceso de filmación y edición de una producción audiovisual, etc.

Tiempo después pude experimentar la teoría, verla fuera de los libros y vivirla. Realicé mis primeras entrevistas a personas relevantes dentro del mundo de la publicidad y la comunicación en Argentina; mis primeros cortometrajes; y los diferentes trabajos de campo sobre investigación en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires (CABA) e instituciones culturales reconocidas. También recibí la propuesta de "elnordestino.com" para colaborar en el diario como pasantía.